北京市政协召开议政会 专家学者建言扩大城市立体绿量

李墨，男，中共党员。曾任上海师范大学人文学院(rénwénxuéyuàn)团委书记、学生党支部书记、辅导员。曾作为广东省西部（山区）计划志愿者赴(fù)汕头市潮南区雷岭镇支教两年（美丽中国支教项目），荣获汕头市潮南区首届“十佳志愿者”。人文学院工作(gōngzuò)期间，学院团委荣获2020年度“上海市(shànghǎishì)基层团组织典型选树”通报表扬(biǎoyáng)，个人(gèrén)荣获中央团校2020年度基层组织团干部进修班优秀学员；“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”微课优秀奖；2022年度上海高校团干部示范典型，2023年度上海市小学生爱心暑托班优秀教师等荣誉(róngyù)，主持课题荣获2021年度“上海共青团(gòngqīngtuán)调研(diàoyán)奖”三等奖。 援疆是李墨老师一直以来的(de)追求。“横看成岭侧成峰，远近高低(gāodī)各不同(bùtóng)”，在李老师看来(kànlái)，所谓中心与边缘不过是认知(rènzhī)方式、发展模式、发展阶段(jiēduàn)不同，而且两者也会随着时间推移、空间变化而转变。援疆支教项目提供了一个更广阔的平台，让老师们能够(nénggòu)为新疆的孩子们带去知识和信念、不同的视角。这不仅是一次教育支援行动，更是一次深化民族团结、促进文化交流的重要契机。“一个行动胜过一打纲领(gānglǐng)”，李老师希望通过自己的实际努力，为新疆的教育发展、祖国的教育事业贡献力所能及的力量。 在(zài)此次组团援疆之前，李墨老师曾在祖国乡村支教(zhījiào)两年，这段经历让他深刻(shēnkè)体会到教育的力量和意义。在美丽的中国乡村，他见证了教育如何激发孩子们(men)的潜能，拓宽孩子们的视野，从而改变人生轨迹(guǐjì)。这段宝贵的经历极大地增添(zēngtiān)了他对援疆支教工作的信心和底气。当得知有机会参与援疆项目时，他意识到这将是职业生涯中又一次宝贵的经历。此去经年，山长水阔，他希望通过更深入地了解，更真切地感受，更扎实地工作，为新疆的教育事业注入新的活力(huólì)。 作为(zuòwéi)师大的(de)辅导员，李墨老师主要负责大学生的思想政治教育、日常(rìcháng)管理工作(gōngzuò)和组织团学活动等。而作为喀六的一名高中英语教师，他直接参与教学工作，涉及(shèjí)课程准备、教学实施、学生评估、教研活动、成绩(chéngjì)分析等。虽然具体的工作对象从大学生转变为高中生，具体的工作内容和工作方法都有了一定程度的转变和调整，但他认为立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面(quánmiàn)发展的社会主义建设者和接班人的本质要求并没有改变，这将进一步促使李老师(lǐlǎoshī)对弘扬教育家精神、坚持“经师”与“人师”相统一、推进大中小学思想政治教育一体化建设不断(bùduàn)学习思考。 上海师范大学副校长陈恒(chénhéng)一行考察慰问上师大援疆团队 李墨老师(lǎoshī)主要负责喀什六中高一年级英语学科的教学教研工作，同时协助援疆团队领队(lǐngduì)完成团队工作简报的编辑报送、人员信息(xìnxī)的收集整理、相关费用的申报等(děng)。相较于其他工作，教学教研工作是主阵地，他总结为“三个结合”： 一是将提高效率与(yǔ)提高成绩相结合作为工作(gōngzuò)的立足点。提高课堂效率非常重要，需要在了解学情的基础上有针对性地设计课程内容，并根据授课情况及时调整(tiáozhěng)。当然，高中生最终要面临(miànlín)高考，在提高课堂效率的基础上李老师侧重夯实基础、突出专题训练，持续(chíxù)发力、久久为功，力争较大程度提高英语成绩。 二是(shì)将培养(péiyǎng)习惯与培养兴趣相结合作为工作的(de)接续点。好(hǎo)的习惯可以(kěyǐ)形成好的品质，可以提高学习效率，可以增强(zēngqiáng)自主学习的能力，可以提高学习成绩。在李老师看来，良好的习惯以及对良好习惯的总结反思完善是开启智慧人生(rénshēng)的金钥匙。与此同时，对于高中生，成绩固然重要，但更重要的是不失去学习的兴趣。怎样才能进一步帮助同学们养成良好的学习习惯，保持对英语学习的兴趣，是李老师始终在思考和实践的问题。 三是将传授知识与传播文化相结合作为工作的落脚点(luòjiǎodiǎn)。走(zǒu)在风情浓郁的喀什老街上，随处可见各族同胞比邻而居(bǐlínérjū)、和睦相处的情景，李老师体验并感悟着各族人民团结奋进、努力创造更加美好未来的真诚与热情。在传授给同学们学科知识之外，他也努力挖掘学科核心素养中蕴藏(yùncáng)的中华民族共同体元素，铸牢中华民族共同体意识，让21世纪的马克思主义真理(zhēnlǐ)光芒闪耀在喀六(liù)的小小课堂之中。 作为援疆教师，李墨老师努力(nǔlì)做到“三行”：谨言慎行，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁(bùjiāobùzào)的学习态度，深入思考问题的本质，挖掘深层次原因，制定行之有效(xíngzhīyǒuxiào)的解决方案。身体力行，“承诺一千，不如落实一件”，努力在不断(bùduàn)发展和解决问题的过程中(zhōng)突破和完善自我。量力而行，准确把握工作的节奏(jiézòu)和尺度，稳中求进，留有余地，确保工作的每一步扎实可靠。 援疆(yuánjiāng)的经历让李墨老师对援疆的意义有了更深的理解，更加坚定地走自己的路。从中国共产党的初心之地上海到帕米尔高原(pàmǐěrgāoyuán)的丝路明珠喀什，他将继续仰望星空、脚踏实地(jiǎotàshídì)，将青春之花绽放在祖国(zǔguó)最需要的地方。 来源：新民晚报 作者：上海(shànghǎi)援疆